「英語にこだわらない」国際交流活動で
「つながった」確信と喜びが英語学習への興味に 

プロフィール
井上さゆり（Sayuri Inoue）さん／フォトグラファー
オハイオ州立大学ジャーナリズム学部卒業後、スポーツ写真エージェンシー、ロイター通信東京支局写真部やフリーランスで写真を撮る。99年にオランダに滞在し、オランダ写真資料館（ロッテルダム）に勤務。東京のオランダ大使館報道文化部で４年間、広報として奉職し、第二子の出産を経て、フォトグラファーとしての活動を再開。
フォトラルーチェ≫

井上：言語と時間・空間の障壁を乗り越えて世界中の子ども達が個人的なつながりを築くための『ユニバーサル・プレイグラウンド』を創るパンゲア。世界中にネットワークが広がるパンゲアには、今春から中学１年になる娘が小5のときに1年間お世話になりました。私がパンゲアのホームページや活動の動画を娘に紹介すると、その内容を見て自分で

やってみたい

と希望したことがきっかけとなって活動に参加することに。

娘によれば、好きな絵を描いたり、パソコンを使ったりして外国の子ども達と交流できる点がおもしろそうだったからだそうです。

幼少期からの国際交流が私の人生に大きな影響を与えたから
娘にも有意義な活動の機会をと探していました−−

井上：私自身は、幼少の頃から国際交流プログラムがある英語の歌や劇の活動に通い、中学生の夏休みに米国でのホームステイの経験をしたことがその後の自分の人生に大きな影響を与えたので、何かそうした有意義な活動を体験する機会を娘にも与えてあげられたらいいなと探していました。

自分が子どもだった頃とは違い、今は数多くの英語教室や国際交流に関する活動があって迷うほどです。そんな中、出会ってすぐに「これはいい！」と思ったのがパンゲアでした。

良いと思ったのは、パンゲアにある

• 英語にこだわらないコミュニケーション
• 活動をサポートするファシリテーターのあり方

の2点です。

「英語にこだわらない」国際交流活動にこそ本質がある 

▲ウェブカメラでケニアとつながった！　画面下には「ゲンゴロウ」による翻訳が。
お互いの主食は何か、教えあっている模様。

井上：まず、「英語にこだわらない」という点に驚かれる方もいらっしゃるかもしれませんが、この点にパンゲアのプログラムが本質と普遍さがあると思っています。

パンゲアでは、通常のアクティビティは日本語を使い、ウェブカムで他国の子ども達と交流をするときも、独自開発した翻訳ソフト「ゲンゴロウ」の利用や、ファシリテーターの介添えによって交流します。また、世界各国のパンゲア参加者が利用できる独自のイントラネットでは、「ピクトン」という絵文字を使ってメールのやりとりをすることができます。

「世界とつながった！」という喜び 

▲ケニアと一緒に行うゲームの結果に喜んだり驚いたりする子ども達。手に持っている「ジャイアントピクトン」でウェブカメラの向こうの相手に気持を伝えます。

ピクトンメールとウェブカムで世界とつながった！

ピクトンを使ったメールは娘の楽しみだったようで、韓国から初めてお返事をいただいたときはとても喜んでいました。

そして、1番楽しかったパンゲアの活動は

「ウェブカム（ウェブカメラで複数拠点をつないでゲームなどする活動）でケニアの子ども達と遊んだこと」

という答えが返ってきました。ウェブカムでは、ひとりずつマイクの前に立って質問をし合ったり、色から連想するものを描いた絵をお互いに見せ合い、同じものだったらポイントになるというゲームをしたりして交流するものでした。

“つながった実感”が英語への興味に

▲ケニアとのウェブカムの活動に参加した東京の子ども達。楽しかった！

井上：どちらの体験も、言葉が通じない国の子ども達が相手ではあっても、娘の中には

つながることができた

という確信と喜びを残してくれたのだと思います。この手ごたえとは、国際交流における「種」のようなものなのでしょう。

娘はピクトンでのメールのやりとりでは物足りなくなり、

英語で質問をしてみたい

と口にするようになりました。翻訳ソフト「ゲンゴロウ」の利用は、そんな娘のニーズを手助けしてくれたようですが、英語を学んでみたいという学習意欲にもつながっていきました。

このように、パンゲアの活動に散りばめられた「つながる喜び」を知ることは、自発的に

もっと英語を勉強したい

という学習意欲がわく、語学学習の強い動機付けにもなるようです。パンゲアの「英語にこだわらないコミュニケーション」が、語学学習にも役立つこともお分かりいただけることでしょう。

− 写真提供: 認定特定非営利活動法人パンゲア